| · Connaissances | |||
| Justifier qualitativement la position du centre de masse d’un système, cette position étant donnée. | A) | ||
| Discuter qualitativement du caractère galiléen d’un référentiel donné pour le mouvement étudié. | B) | ||
| Décrire le principe d’un accélérateur linéaire de particules chargées. | G) | ||
| · Capacités | |||
| Utiliser la deuxième loi de Newton dans des situations variées pour en déduire :
– le vecteur accélération du centre de masse, les forces appliquées au système étant connues ; – la somme des forces appliquées au système, le mouvement du centre de masse étant connu. |
C) | ||
| Montrer que le mouvement dans un champ uniforme est plan. | E)F)G) | ||
| Établir et exploiter les équations horaires du mouvement. | E)F)G) | ||
| Établir l’équation de la trajectoire. | E)F)G) | ||
| Discuter de l’influence des grandeurs physiques sur les caractéristiques du champ électrique créé par un condensateur plan, son expression étant donnée. | G) | ||
| Exploiter la conservation de l’énergie mécanique ou le théorème de l’énergie cinétique dans le cas du mouvement dans un champ uniforme. | G)2)F)2) | ||
| Utiliser des capteurs ou une vidéo pour déterminer les équations horaires du mouvement du centre de masse d’un système dans un champ uniforme. Étudier l’évolution des énergies cinétique, potentielle et mécanique. | G)2)F)2) | ||
| Représenter, à partir de données expérimentales variées, l’évolution des grandeurs énergétiques d’un système en mouvement dans un champ uniforme à l’aide d’un langage de programmation ou d’un tableur. | G)2)F)2) | ||
| Résoudre une équation différentielle, déterminer la primitive d’une fonction, utiliser la représentation paramétrique d’une courbe. | C)D)E)F)G) |
